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Segundo SMOLE, DINIZ e CÂNDIDO, analisar os itens abaixo: I - É sabido que o conhecimento matemático não se constitui em um conjunto de fatos a serem memorizados e que aprender números é mais do que contar, muito embora a contagem seja importante para a compreensão do conceito de número.
II - É preciso reconhecer que os alunos necessitam de um tempo considerável para desenvolver os conceitos e as ideias matemáticas trabalhadas pela escola e também para acompanhar encadeamentos lógicos de raciocínio e comunicar-se matematicamente.