Em conformidade com HOFFMANN, sobre o ato de avaliar o aluno, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar ...

A apropriação do conceito abstrato de número pela criança, embora não seja a simples soma de diferentes noções, passa pela apropriação ou pelo desenvo...

De acordo com Edgar Morin, a educação do século XXI precisa de mentes mais abertas, pessoas responsáveis com a transformação de si e do mundo. Em rela...

A concepção de conhecimento presente na abordagem construtivista de aprendizagem escolar é:I. Uma cópia do mundo e do que explicam desse mundo; é um p...

Em relação aos conhecimentos, capacidades e atitudes que evidenciam a compreensão e valorização da cultura escrita pelo estudante, assinalar a alterna...

As escolas das redes regulares de educação profissional, públicas e privadas, contando com a colaboração do setor responsável pela educação especial d...

Segundo Jussara Hoffmann, o processo avaliativo é sempre de caráter singular no que se refere aos estudantes, uma vez que as posturas avaliativas incl...

O professor do atendimento educacional especializado (AEE) observa a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos na sala de aula, as distorções, a ...

Considerando-se que o ato de quantificar colabora para que a criança construa a estrutura mental necessária à aquisição do conceito de número, assinal...

De acordo com ZAGURY, analisar os itens abaixo:I. Dar limites aos filhos é iniciar o processo de incompreensão do outro.II. O que provoca traumas e pr...

Em conformidade com BARBOSA, sobre a rotina, é INCORRETO afirmar que: