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Segundo SMOLE, DINIZ e CÂNDIDO, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) O conhecimento matemático não se constitui em um conjunto de fatos a serem memorizados.
( ) Uma proposta de trabalho de matemática na Educação Infantil não deve explorar atividades relativas à geometria.