///
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais: Matemática, a fim de auxiliar a escolha de caminhos mais adequados para abordar os números inteiros, é importante reconhecer alguns obstáculos que o aluno enfrenta ao entrar em contato com esses números, como: I - Conferir significado às quantidades negativas.
II - Reconhecer a existência de números em dois sentidos a partir de zero, enquanto para os naturais a sucessão acontece num único sentido.
III - Reconhecer diferentes papéis para o zero (zero absoluto e zero-origem).
Estão CORRETOS: