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“A Geografia trabalha com imagens, recorre a diferentes linguagens na busca de informações e como forma de expressar suas interpretações, hipóteses e conceitos. Pede uma cartografia conceitual, apoiada em fusão de múltiplos tempos e em linguagem específica, que faça da localização e da espacialização uma referência da leitura das paisagens e seus movimentos.”
Com base no trecho acima e considerando-se o exposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais: Geografia, analisar os itens abaixo:
I - Na escola, fotos comuns, fotos aéreas, filmes, gravuras e vídeos jamais podem ser utilizados como fontes de informação e de leitura do espaço e da paisagem.
II - O estudo da linguagem gráfica, por sua vez, tem cada vez mais reafirmado sua importância, desde o início da escolaridade. Contribui não apenas para que os alunos venham a compreender e utilizar uma ferramenta básica da Geografia, os mapas, como também para desenvolver capacidades relativas à representação do espaço.
III - A forma mais usual de trabalhar com a linguagem gráfica na escola é por meio de situações em que os alunos têm de colorir mapas, copiá-los, escrever os nomes de rios ou cidades, memorizar as informações neles representadas.
Estão CORRETOS: