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Segundo Carmen Moreira de Castro Neves, em "Autonomia da Escola Pública - Um enfoque operacional": "Análise de situação; Definição dos objetivos; Escolha das estratégias; Estabelecimento do cronograma e definição dos espaços necessários; Coordenação entre os diferentes profissionais envolvidos, zelando sempre pela primazia do pedagógico sobre as ações culturais e assistenciais; Implementação e Acompanhamento e avaliação", são etapas da construção de um: