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A crítica ao uso constante da brincadeira com função pedagogizante se fundamenta no risco de:
Para Paulo Freire, o relacionamento professor-aluno precisa ser construído pelo diálogo, tornando possível a relação:
No Brasil, longo foi o percurso histórico da educação especial rumo à educação inclusiva. Um marco nessa trajetória foi a criação, em 1973, do Centro ...
Ser Educador na Educação Infantil exige competências específicas, que permeiam o cognitivo, o afetivo e o social. Na dinâmica cotidiana, com inúmeras ...
Tanto nos debates em nível nacional como internacional, as falas apontam para a necessidade de que as instituições de educação infantil incorporarem d...
Pensando as práticas pedagógicas com bebês, especialmente aquelas que propiciam a interação, é recomendável que:
O Plano Municipal de Educação de Sapezal foi elaborado com base em diretrizes, emanadas do Plano Nacional de Educação. Uma delas é a seguinte:
Em seu livro Literatura Infantil, gostosuras e bobices (2016, p. 16), Fanny Abramovich afirma: “Ah, como é importante para a formação de qualquer cria...
De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, NÃO é uma característica da Educação Especial:
Segundo Libâneo, Oliveira e Toschi (2005), além da responsabilidade de dirigir uma classe, há outra tarefa para os professores, quando o planejamento ...
Segundo Oliveira (2006), o trabalho com a metodologia de projetos é baseado na problematização e o aluno: