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Na organização da educação escolar brasileira, encontram se os seguintes níveis:
A metodologia dos projetos didáticos rompe com a ideia da ordenação rígida de conhecimentos por disciplinas. A função do projeto é favorecer a criação...
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/96) estabelece que a educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberd...
De acordo com a Revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2009), no que se refere à aprendizagem, brincar é uma atividad...
Uma escola de nível fundamental está aplicando a abordagem de ensino de sala de aula interativa, usando uma técnica de simulação de eventos reais, com...
O desenvolvimento da linguagem oral e escrita se dá no modo processual e inicia-se bem cedo. Crianças a partir de dois ou três anos de idade formulam ...
Segundo as Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos, “reconhecer e realizar a educação como direito humano e a Educação em Direitos Hu...
O Art. 28 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1990 e suas atualizações) determina que os sistemas de ensino, ao ofertarem ...
Em relação à Matemática, no Ensino Fundamental – Anos Iniciais, a Base Nacional Comum Curricular – BNCC (2017) estabelece que “a expectativa é que os ...
O supervisor educacional esteve preso, por muito tempo, a uma imagem de fiscalizador da prática docente. Essa perspectiva de atuação tem sido ressigni...
Ostetto (2002), a respeito de conteúdo e forma, apresenta diferentes perspectivas de planejamento na Educação Infantil. Segundo a autora, o planejamen...