"A leitura na escola tem sido, fundamentalmente, um objeto de ensino. Para que possa constituir também objeto de aprendi...

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil – DCNEI (BRASIL, 2009) reúnem princípios, fundamentos e procedimentos para orientar as p...

O brincar ou a brincadeira é a atividade principal da criança (LEONTIEV, 2010). Assim uma instituição de Educação Infantil deve favorecer um brincar d...

Muitas das transformações que observamos na Educação Infantil são frutos de mudanças na concepção de infância e na compreensão do papel das crianças n...

Ao iniciar as aulas, depois do recesso do mês de junho, a professora do 1º ano do Ensino Fundamental pediu que as crianças falassem sobre os lugares q...

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997), são conteúdos do bloco Grandezas e Medidas para o 1º ciclo do Ensino Fundamental:

Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Ciências Naturais (BRASIL, 1997) fazem referência a uma forma específica de organização dos seus conteúdos.Nes...

Considerando o eixo temático “História das organizações populacionais”, do componente curricular História (BRASIL, 1997), os alunos do segundo ciclo d...

A Lei 13.278/2016 trata sobre mudanças e implementações no ensino da Arte na educação básica. Essa lei institui que

Segundo Maria Luiza Viana (2014), “As culturas contemporâneas rompem com os modos convencionais de expressão, ampliando seus suportes, técnicas e conc...

Com relação ao conjunto de mudanças científicas e tecnológicas características do estado de desenvolvimento e institucionalização dos saberes na segun...