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Janine Courtillon (2003, p. 54), dans son texte Élaborer un cours de FLE, affirme qu’ « enseigner à comprendre signifie donner à l’étudiant les moyens de repérer des indices dans un texte, d’établir des liens, de mettre en relation, de déduire. Cela requiert que le texte proposé dépasse largement son niveau de production, faute de quoi il n’apprendra rien ». De ce fait, ainsi que la connaissance lexicale, les éléments « para ou extra-linguistiques » aident l’apprenant à reconnaitre et déduire ou inférer le sens d’un texte. Marquez (O) pour les éléments utilisez à l’oral et (E) quant il fait référence à l’écrit.
( ) Accents d’insistance
( ) Gestes et mimiques
( ) Titres et sous-titres
( ) Chapeaux
( ) Intonation linguistique
Signalez la bonne question, du haut vers le bas.