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Nestor Kaercher, em sua tese de doutoramento (2004), observou o quase desaparecimento da aula expositiva. Em sua pesquisa, o autor verificou que o professor em sala de aula não expõe uma linha de raciocínio sobre os temas abordados, utilizando somente o livro didático ou o texto reproduzido, faz pouco uso do mapa e subutiliza o quadro-negro e o livro didático. Neste, utiliza apenas e rapidamente o texto escrito.
Considere as afirmativas a seguir:
I. A dificuldade do professor para com as questões didáticas mais básicas está no fato de nos últimos anos a formação inicial estar centrada totalmente nas geotecnologias.
II. O professor tem sofrido com salários baixos, o que o leva a assumir muitas turmas, às vezes em muitas escolas, tendo, portanto, pouco tempo para preparar aulas com práticas de ensino que de fato despertem nos estudantes a vontade de conhecer e aprender conceitos e fenômenos geográficos.
III. O problema quanto à problemática didático-pedagógica do professor está no fato de este também apresentar dificuldades quanto a questões teórico-metodológicas da Geografia.
IV. Durante sua formação, o futuro professor de Geografia tem se deparado com pouco tempo de estágio para aprimorar sua prática didática e metodológica, sendo que muitas vezes também não tem acesso a estágios em escolas de educação básica.
V. As dificuldades didático-pedagógicas do professor de Geografia têm como fundamento o fato de sua formação ser voltada totalmente para o trabalho do bacharel, com nenhuma disciplina de metodologia ou prática de ensino de Geografia.
Assinale a alternativa CORRETA.