O estudante atual tem a necessidade de informaç...

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Ano: 2021Banca: UNIFAL-MGOrganização: UNIFAL-MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Afetividade na Aprendizagem | Metodologias de Ensino Superior

O estudante atual tem a necessidade de informações em um curto espaço de tempo e, por muitas vezes, se dispersa com facilidade em contextos de aulas exclusivamente tradicionais e expositivas. Qual é a informação inadequada sobre o atual contexto educacional e o perfil do aluno?

Atualmente as universidades têm encontrado cada vez menos alunos com maior facilidade em se tornarem desinteressados pelo conteúdo e dispersos em sala de aula, principalmente quando as metodologias de ensino e de aprendizagem utilizadas pelo professor são exclusivamente passivas.

Várias metodologias têm emergido e levantam discussões acerca da necessidade de que novas estratégias sejam adotadas para que o processo de ensino e de aprendizagem seja redesenhado. Assim, como um caminho interessante surge a gamificação, definida como o uso de elementos de design de jogos em contexto que não seja de jogos.

Para que esse contexto seja revitalizado, alguns pensadores têm defendido que a aprendizagem deva ser voltada para dimensões humanísticas e que possa evocar a afetividade para além da visão restrita da intelectualidade, com empatia e com colaboração, de maneira que a aprendizagem possa se tornar mais sólida e mais duradoura.

A literatura aponta que os jogos incentivam o desempenho ativo dos alunos no processo de aprendizagem apoiando, assim, a aprendizagem ativa, a aprendizagem experiencial e a aprendizagem baseada em problemas, criando um ambiente que se aproxima da geração denominada gamer.

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