A organização didático-pedagógica no ensino técnico de Gastronomia deve priorizar exclusivamente a repetição de técnicas...

Henri Wallon considera que a afetividade não exerce influência relevante no processo de desenvolvimento humano, priorizando os aspectos cognitivos.

Uma das formas de desenvolvimento dos cursos técnicos, concomitante e intercomplementar ao Ensino Médio, é sua realização simultânea em distintas inst...

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio apontam perspectivas curriculares e metodológicas voltadas ao...

O alemão Johann Friedrich Herbart, que alguns consideram ter sido o primeiro autor a formular a pedagogia em termos propriamente científicos, acredita...

Sob uma concepção de educação em que a investigação orienta a aprendizagem, a prática pedagógica deve fomentar a dúvida como elemento mediador do ensi...

A educação profissional técnica subsequente é ofertada somente a quem já tenha concluído o ensino médio.

As transformações sociais e educacionais decorrentes dos avanços tecnológicos exigem do professor o desenvolvimento de novas habilidades, sobretudo pa...

O currículo formal é definido pelos representantes dos diferentes segmentos do conselho escolar de cada unidade de ensino.

Uma criança com a faixa etária de 5 anos chega ao consultório com queixa primária trazida pelos pais de “comportamento de mentir”. Ao psicopedagogo ca...

De acordo com a teoria sociocultural de Vygotsky, quais processos são fundamentais para o desenvolvimento das crianças?