///
“O movimento mundial pela inclusão é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e diferença como valores indissociáveis, e que avança em relação à idéia de eqüidade formal ao contextualizar as circunstâncias históricas da produção da exclusão dentro e fora da escola.” (BRASIL, 2008).
Analise a citação acima, extraída da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEE-EI), para dar valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F) nas alternativas abaixo.
( ) A PNEE-EI garante que os alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação sejam atendidos em escolas especiais, organizadas em atendimento por tipo de deficiência, por meio de uma educação especializada e voltada à suas necessidades específicas.
( ) Os alunos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação devem estudar na escola regular junto com todos os educandos e contar com determinados apoios para sua inclusão.
( ) O cuidador é um profissional que visa apoiar os alunos com necessidades nas áreas da locomoção, alimentação e higiene, sendo peça importante no processo inclusivo desses educandos.
( ) Segundo a PNEE-EI os alunos devem ser respeitados em suas diferenças, compreendendo que todos são iguais, dessa forma, com vistas à garantia de igualdade e não discriminação, o cuidador não deve atuar dentro do espaço escolar ou da sala de aula para não constranger o aluno ou submetê-lo a situações discriminatórias.