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O acesso à educação básica, de modo a promover o desenvolvimento e construção do conhecimento está presente na Lei nº 9.394/1996, que estabelece as Di...

Conforme a Resolução CNE/CEB nº 5, as escolas indígenas e suas atividades consideradas letivas podem assumir variadas formas. Referente ao art. 7º, an...

“O educando deve contribuir para que o aluno tenha condição de interpretar e transformar o contexto social, bem como se transformar enquanto pessoa”. ...

Níveis e modalidades de ensino estão dispostos na LDBEN. Quanto à modalidade de educação especial, para os efeitos desta Lei, se refere à modalidade d...

Analise o trecho retirado da RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 2, DE 11 DE SETEMBRO DE 2001 que Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação ...

Torna-se importante ressaltar alguns aspectos referentes à responsabilidade dos sistemas de ensino, das escolas e dos professores ao proceder à amplia...

A formação de professores para o ensino na diversidade, bem como para o desenvolvimento de trabalho de equipe são essenciais para efetivação da inclus...

A tecnologia está presente em toda a sociedade e também na escola. Para um uso adequado da informática em sala de aula, não basta computadores e softw...

O eixo temático I da Proposta Curricular envolve o estudo dos povos indígenas: diversidade e migrações. Baseando-se nas recomendações Centro de Referê...

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, a formação inicial e continuada do professor tem de ser assumida como compromis...