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Existem várias possibilidades de tornar a Geografia Escolar um centro de interesse cada vez maior para o educando, ao despertar o gosto de conhecer o mundo em que vive e que implica compreender os estudos da relação entre sociedade e natureza. Essas concepções exigem que o professor fomente a construção de novos conhecimentos, mentalidade, comportamento e práticas educativas comprometidas com esse objetivo. É previsto que o professor se depare com desafios, dentre eles:
I. Superar a tradição da abordagem geográfica em círculos concêntricos, passando a entender o espaço geográfico na totalidade mundo.
II. Adequar as práticas pedagógicas para que o educando perceba e compreenda que seu espaço de vivência é um lugar onde se encontram lógicas locais e globais, próximas e distante.
III. Incluir as novas linguagens e tecnologias para contribuir na construção dos cotidianos educativos na Geografia Escolar.
IV. Selecionar as práticas formadoras que seriam mais propícias em um momento em que ganham visibilidade novos estilos de vida e as sementes para uma cidadania planetária com sociedades sustentáveis.
V. Apresentar o mundo em que vivemos em crise social, econômica, ecológica e cultural com uma expectativa urgente e negativa de reconstrução.
Estão corretas as afirmativas: