Desde o início da década de 80, o ensino de Lín...

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Ano: 2015Banca: IBFCOrganização: Prefeitura de Fernandópolis - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Parâmetros Curriculares Nacionais | Ensino de Língua Portuguesa

Desde o início da década de 80, o ensino de Língua Portuguesa na escola tem sido o centro da discussão acerca da necessidade de melhorar a qualidade da educação no País. No ensino fundamental, o eixo da discussão, no que se refere ao fracasso escolar, tem sido a questão da leitura e da escrita. Com base nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa (PCN), assinale a alternativa correta:

Não existem evidências de fracasso escolar que levem à necessidade da reestruturação do ensino de Língua Portuguesa, pois este já garante, de fato, a aprendizagem da leitura e da escrita.

No início dos anos 80, começaram a circular, entre educadores, livros e artigos que davam conta de uma mudança na forma de compreender o processo de alfabetização; deslocavam a ênfase habitualmente posta em como se aprende e buscavam descrever como se ensina.

A alfabetização não é um processo baseado em perceber e memorizar, e, para aprender a ler e a escrever, o aluno precisa construir um conhecimento de natureza conceitual.

As condições atuais permitem repensar sobre o ensino da leitura e da escrita considerando apenas o conhecimento didático acumulado, sem levar em consideração as contribuições de outras áreas.

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