Segundo Greco e Benda (2007), na prática, a tática pode ser classificada, segundo sua abrangência, em geral e específica...

A fisiologia humana e especificamente a fisiologia do exercício são conteúdos importantíssimos da educação física. Sistematizar esse conhecimento de f...

O livro Atividade física, saúde e qualidade de vida: conceitos e sugestões para um estilo de vida ativo de Markus Vinicius Nahas indica que “programas...

A capoeira, como manifestação da cultura popular, tem-se destacado como um importante referencial para compreender vários aspectos da nossa história, ...

Leia as afirmativas abaixo sobre o conteúdo Jogos e Brincadeiras na Escola. Marque com (V) as proposições Verdadeiras e com (F) as Falsas. Em seguida,...

O lazer é aqui compreendido como uma dimensão da cultura. Neste sentido, o lazer é caracterizado pela vivência lúdica de manifestações culturais no te...

Pensando na temática “Lazer e Trabalho”, o professor de Educação Física solicita que os alunos observem que, em uma partida de futebol transmitida pel...

De acordo com Melo (2006) a animação cultural como uma tecnologia educacional (uma proposta de intervenção pedagógica) é pautada na ideia da mediação....

Na concepção de Gomes (2008), o lazer pauta-se no entendimento deste como uma dimensão da cultura. Além disso, o lazer é construído socialmente, em no...

Quando propomos um jogo, além dos objetivos cognitivos a serem alcançados, esperamos que os alunos sejam capazes de:

Os projetos de lazer representam uma forma de tratarmos conteúdos de maneira lúdica, multidisciplinar, integrando-os aos assuntos do dia a dia das pes...