A avaliação deverá ser entendida como uma ação diagnóstica e contínua dos avanços e dificuldades do educando no processo de apropriação do conhecimento. Precisamos avaliar com eficiência e segurança o assunto, considerando o desenvolvimento do aluno não só na aquisição de conceitos, mas também nos procedimentos e atitudes, contribuindo para que eles se tornem cidadãos ativos e críticos. Ora, é necessário que a “clássica” forma de avaliar, buscando os “erros” e os “culpados”, seja substituído por uma dinâmica de avaliação capaz de trazer elementos de crítica e transformação ativa para o nosso trabalho. Nesse sentido, todos são objetos e sujeitos da avaliação: professores, equipe de orientação, supervisão e direção, funcionários da secretaria, cozinha e conservação, crianças e pais. Quanto à avaliação identifique a afirmativa falsa:

Question

Máxima · Accepted Answer

Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento da criança, objetivando a sua promoção ao ensino fundamental.

Máxima · Answer

A avaliação deve ocorrer ao longo do processo de ensino-aprendizagem, proporcionando aos alunos múltiplas possibilidades de se expressar, rever e aprofundar a sua visão dos conteúdos trabalhados.

Máxima · Answer

A avaliação deve objetivar a apreciação sistemática da eficácia e dos efeitos reais do processo ensino-aprendizagem, previstas ou não, por ocasião da construção do conhecimento. Nesse sentido, a ação do professor está direcionada para o processo e não apenas para o produto.

Máxima · Answer

O sistema de promoção continuada tem o aspecto positivo de se fundamentar na personalização do ensino, visando a atender aos múltiplos ritmos de aprendizagem e às diversas capacidades individuais dos alunos. A filosofia subjacente a essa prática é a de que a diferença não seja mais vista como um desvio a ser condenado e reprovado, mas como uma riqueza de cada personalidade, a ser descoberta e valorizada.

A avaliação deverá ser entendida como uma ação diagnóstica e contínua dos avanços e dificuldades do educando no processo...

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