Segundo as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica (op.cit.) Para a identificação das necessida...

A avaliação da aprendizagem deve ser compreendida como um instrumento diagnóstico e formativo, orientando o planejamento do ensino para a promoção do ...

Planejamento deve ser um apoio para o professor e não uma amarra. O planejamento nada mais é do que projetar o que está por vir. No ato de planejar, o...

Qual alternativa traz informação inverídica?

Na obra Ensinar e aprender matemática: possibilidades para a prática educativa, Celia Finck Brandt e Méricles Thadeu Moretti (2016), realizam um apanh...

Segundo Eliane da Costa Bruini, em um artigo publicado no site Brasil Escola: A brincadeira constitui um incentivo ao desenvolvimento de novas habilid...

A alfabetização pode ser definida como o processo de aquisição da leitura e da escrita. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece que a alfab...

Consta da Política Nacional de Alfabetização que somente com o trabalho colaborativo de famílias, professores, escolas, redes de ensino e poder públic...

O autor Cipriano Luckesi é um dos críticos da prática de avaliar que têm como função classificar em detrimento de diagnosticar. Para esse autor, o jul...

Leia o fragmento a seguir, extraído do documento Educação infantil: saberes e práticas da inclusão: dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitaç...

À luz das Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos, analise as assertivas e aponte a incorreta.