Na década de 70, chega ao Brasil a ideia de pré...

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Ano: 2017Banca: MS ConcursosOrganização: Prefeitura de Piraúba - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | História da Educação no Brasil

Na década de 70, chega ao Brasil a ideia de pré-escola na concepção de que esta deveria estar vinculada diretamente à compensação das carências infantis. Portanto, o discurso oficial brasileiro proclamou a educação compensatória como solução de todos os problemas educacionais.

A partir do que foi exposto, assinale a alternativa incorreta:

Pouco a pouco foi sendo explicitado que esses programas de educação compensatória partem da ideia de que a família não consegue dar às crianças condições para o seu bom desempenho na escola.

As crianças são chamadas de “carentes” culturalmente, pois se parte do princípio de que lhes faltam determinados requisitos básicos capazes de garantir seu sucesso escolar, o que não foi transmitido por seu meio social imediato.

A pré-escola, dentro dessa visão, serviria para prever esses problemas (carenciais culturais, nutricionais, afetivos), proporcionando a partir daí a igualdade de chances a todas as crianças, garantindo seu bom desempenho escolar.

No Brasil, sempre houve igualdade de chances a todas as crianças nas distintas classes econômicas, o que garante um bom desempenho escolar.

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