///
Visa identificar e avaliar o conhecimento que o aluno traz, tanto antes de iniciar o curso, como ao iniciar uma nova prática, mesmo que seja em menor escala, buscando detectar pré-requisitos para novas experiências de aprendizagem. Permite averiguar as causas de repetidas dificuldades de aprendizagem.
SANT’ANNA, I. M., Por que Avaliar? Como avaliar? Critérios e instrumentos. Petrópolis: Vozes, 1997, p. 33.
A qual tipo de avaliação o texto se refere?