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As teorias da aprendizagem se propõem a explicar o desenvolvimento humano e sua relação com o processo de aprendizagem. O que implica uma concepção de que a aprendizagem é um processo de aquisição de novos conhecimentos, adquiridos pelas experiências vividas e motivadas por fatores endógenos e exógenos que resultam na modificação do comportamento humano. Assim, o processo de construção do conhecimento estabelece uma relação de reciprocidade entre o aprender e o ensinar respaldadas pelos pressupostos teóricos metodológicos e epistemológicos, assumidos de forma explícita ou implicitamente pelo professor em sua prática pedagógica.
Considerando as teorias da aprendizagem, no contexto escolar, avalie as afirmações a seguir.
I. Inspirada nas premissas do idealismo filosófico, a teoria inatista preceitua que as condições para aprender são dadas pela bagagem hereditária, ou seja, parte do princípio de que o indivíduo já se encontra pronto, e as idéias são anteriores à experiência;
II. As teorias interacionistas apoiam-se na idéia de interação entre o organismo e o meio, na qual resulta a aquisição de conhecimentos;
III. A teoria ambientalista, também chamada de behaviorista ou comportamentalista, está ancorada na filosofia empirista. Privilegia a experiência como fonte de conhecimento e formação de hábitos;
IV. As práticas pedagógicas com base na teoria ambientalista preocupam-se em explicar os comportamentos observáveis do aluno, enaltecendo alguns aspectos da conduta humana como o raciocínio, desejo, imaginação, sentimentos, entre outros;
V. Os interacionistas defendem o desenvolvimento da complexa estrutura humana como um processo de apropriação pelo homem que se dá através de sua experiência histórica e cultural.
É correto o que se afirma em: