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Fernando Hernández, educador espanhol, argumenta que “a interdisciplinaridade ocorre quando o aluno faz a conexão entre os conhecimentos disciplinares, já sob seu domínio, para solucionar um problema ou compreender um fato ou tema. Isso se dá intimamente e não sob pressão do docente, pois, neste caso, a interdisciplinaridade acaba por se tornar um somatório de disciplinas sem que ocorra a integração. [...] propõe os projetos de trabalho como alternativa para unificar o conhecimento na ação pedagógica”.
Considerando os pressupostos das teorias educacionais sobre projeto de trabalho e a interdisciplinaridade, avalie as alternativas a seguir.
I) No desenvolvimento da pedagogia de projetos, a etapa mais importante é o levantamento de dúvidas e a definição dos objetivos de aprendizagem.
II) Organizar as atividades de ensino e aprendizagem inspirada na pedagogia de projetos significa uma resposta da escola às transformações da sociedade e a busca por uma perspectiva do conhecimento globalizado e relacional.
III) Os princípios norteadores da pedagogia de projetos não ponderam o papel social e cultural da escola, mas seu compromisso com o ato de transmitir conhecimentos imprescindíveis ao desenvolvimento do indivíduo.
IV) A competência ética tem primazia sobre as demais dimensões da competência dos professores para um trabalho docente de qualidade.
V) A interdisciplinaridade como atitude de estudo e de pesquisa ajuda o aprendiz a construir uma nova visão de disciplina.
É correto apenas o que se afirmar em: