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Em relação ao desenvolvimento da criança, o monitor infantil deve compreender como se dá o desenvolvimento psicomotor da criança a fim de propor práticas de ensino e aprendizagem na Educação Infantil.
Relacionando a 1ª coluna com a 2ª, de cima para baixo, qual é a sequência correta?
| 1ª coluna | 2ª coluna |
|---|---|
| 1 Coordenação global | ( ) Refere-se à relação entre o controle ocular e os movimentos da mão, possibilitados pela coordenação motora fina. |
| 2 Coordenação fina / desenvolvimento do movimento das mãos | ( ) Refere-se às atividades dos grandes músculos e reflete a capacidade de equilíbrio postural do indivíduo e a possibilidade de realizar muitos movimentos ao mesmo tempo. |
| 3 Coordenação óculo manual (viso-motora) | ( ) Constitui um aspecto particular da coordenação global e refere-se ao desenvolvimento de diversas formas de manipular objetos, sejam eles grandes ou pequenos. |
| ( ) Por meio da movimentação e experimentação, o ser humano encontra o seu eixo corporal, o que possibilita um equilíbrio cada vez melhor e permite a coordenação de movimentos. Tal fato leva a uma consciência corporal que potencializa a relação do indivíduito com o meio. | |
| ( ) É utilizada principalmente na escrita, quando o movimento dos olhos deve estar em sincronia com o movimento da mão. | |
| ( ) As mãos do bebê constituem-se como um instrumento útil para a descoberta do mundo, pois possibilita a experiência com objetos diversos. |