A concepção de avaliação proposta pelos Parâmet...

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Ano: 2016Banca: IDECANOrganização: Prefeitura de Rio Acima - MGDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Avaliação na Educação Básica e Superior | Parâmetros Curriculares Nacionais

A concepção de avaliação proposta pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (Brasil, MEC: 1997) pretende superar a concepção tradicional de avaliação, compreendendo-a como parte integrante e intrínseca do processo educacional. De acordo com esse documento NÃO é um dos critérios que a avaliação aponta:

As expectativas de aprendizagem, considerando objetivos e conteúdos propostos para a disciplina, ou para o curso, ou para o ciclo.

As experiências educativas que os alunos devem ter acesso e são consideradas essenciais para o seu desenvolvimento e socialização.

A organização lógica e interna dos conteúdos que acontece de forma objetiva evitando que o processo corretivo a qual se destina a avaliação cometa injustiças na contagem de erro e acertos, visto que avaliar é o mesmo que medir.

As particularidades de cada momento da escolaridade e as possibilidades de aprendizagem decorrentes de cada etapa do desenvolvimento cognitivo, afetivo e social em uma determinada situação, na qual os alunos tenham boas condições de desenvolvimento do ponto de vista pessoal e social.

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