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Libâneo (2002, p. 35) refere-se ao supervisor educacional (SE) como “um agente de mudanças, facilitador, mediador e interlocutor”, um profissional capaz de fazer a articulação entre equipe diretiva, educadores, educandos e demais integrantes da comunidade escolar no sentido de colaborar no desenvolvimento individual, social, político e econômico e, principalmente, na construção de uma cidadania ética e solidária. Neste processo de promoção de mudanças, o SE deve conhecer o funcionamento da educação escolar, suas relações com o contexto histórico-social e o desenvolvimento humano, seus níveis e modalidades de ensino. Além disso, precisa conhecer também:
I. Fundamentos teóricos que dão sustentabilidade no ensino e na aprendizagem, quanto aos princípios e valores norteadores da prática pedagógica.
II. Normas e diretrizes que orientam todos os níveis e modalidades de ensino e as práticas pedagógicas para condução e socialização das possíveis interferências no cotidiano escolar.
III. Instituição escolar para promover a autonomia desta envolvendo a comunidade escolar, priorizando pela formação continuada dos educadores valorizando-os através de um trabalho coletivo respeitando as especificidades pessoais de todos os participantes.
IV. Diversas possibilidades de articulação do coletivo escolar constituindo-se num processo dinâmico que qualifica as ações pedagógicas dos educadores em detrimento das relações pessoais e culturais, pois estas não representam a importância no trabalho para o processo de ensino-aprendizagem na escola.
Estão corretas as afirmativas