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Há treze anos, um projeto realizado nas escolas da rede pública municipal de São Paulo propunha que os estudantes refletissem sobre suas realidades e propusessem soluções para os problemas encontrados. Meninas de sete e oito anos disseram que no banheiro das crianças, na escola, não havia papel higiênico, enquanto que no dos professores sobravam rolos. Resolveram mostrar comunidade tal injustiça e encontrar caminhos para mudar as coisas. Para isso, produziram uma fotonovela.
O processo não foi tranquilo. Em um primeiro momento, gestores e professores não queriam permitir que as meninas manipulassem câmeras e filmadoras digitais. Aos poucos, porém, passaram colaborar no planejamento das ações e na mediação das vivências. O foco do trabalho docente foi o de propor que os alunos explicitassem suas ideias produzindo um storyboard. Para tanto, elaboraram os diálogos e exploraram os equipamentos por meio de testes de enquadramento, luz, cenário e pose. Depois, junto com os docentes, fizeram a revisão da escrita.
Com a fotonovela pronta, os papéis higiênicos passaram ser repostos nos banheiros e até a reforma desses ambientes entrou na fila das prioridades. O projeto ainda foi compartilhado e replicado em outras escolas.
Segundo o texto, analisar os itens abaixo: I - Um projeto da rede pública municipal de São Paulo propôs que os alunos refletissem sobre os problemas de suas realidades e propusessem soluções.
II - Um problema encontrado por meninas de sete e oito anos foi a falta de papel higiênico no banheiro das crianças.
III - A partir do projeto, produziram uma fotonovela com o objetivo de mostrar a injustiça para a comunidade.
Está(ão) CORRETO(S):