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Em conformidade com a publicação do Ministério da Educação Saberes e Práticas da Inclusão - Avaliação para Identificação das Necessidades Educacionais Especiais, para a identificação das necessidades educacionais especiais dos alunos e a tomada de decisões quanto ao atendimento necessário, segundo as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, a escola deve realizar, com assessoramento técnico, avaliação do aluno no processo de ensino e aprendizagem, contando, para tal, com: I - A experiência de seu corpo docente, diretores, coordenadores, orientadores e supervisores educacionais.
II - O setor responsável pela Educação Especial do respectivo sistema.
III - A colaboração da família e a cooperação dos serviços de saúde, assistência social, trabalho, justiça e esporte, bem como do Ministério Público, quando necessário.
Estão CORRETOS: