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Em conformidade com Brinquedos e Brincadeiras de Creches - Manual de Orientação Pedagógica, a educação da criança pequena foi considerada, por muito tempo, como pouco importante, bastando que fossem cuidadas e alimentadas. Hoje a educação da criança pequena integra o sistema público de educação. Ao fazer parte da primeira etapa da Educação Básica, ela é concebida como questão de direito, de cidadania e de qualidade. As interações e a brincadeira são consideradas eixos fundamentais para se educar com qualidade. Diante do exposto, analisar os itens abaixo: I - As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira, as quais devem ser observadas, registradas e avaliadas.
II - A forma como a professora interage com a criança e seu agrupamento infantil, a relação corporal que estabelece, e que envolve corpo e olhar, pode facilitar ou dificultar o diálogo. Tal relação pode ser de igualdade ou de superioridade.
III - Na Educação Infantil, sob a ótica das crianças, ocorrem interações entre as crianças e os professores/adultos, entre as crianças entre si, entre as crianças e os brinquedos, entre as crianças e o ambiente e entre as crianças, as instituições e as famílias.
IV - As crianças expressam significações quando brincam, com gestos, falam, desenham, imitam cantam ou constroem estruturas tridimensionais. São tais ações que se denominam formas de expressão gestual, verbal, plástica, dramática e musical. No interior dessas formas de expressão se encontram diferentes modalidades de linguagem e gêneros textuais: falar, escrever cartas, contos de fadas, contos fantásticos etc.
Estão CORRETOS: