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Analise as seguintes disposições acerca do tema: “diferentes formas de resolver problemas”, no ensino da Matemática na Educação Básica: 1 - Na resolução de problemas, muitas vezes os alunos optam por representar suas soluções com base no contexto ou na estrutura do problema, o que varia de acordo com sua própria segurança.
2 - Das várias representações que fazem, uma ou outra se aproxima da técnica operatória, o que não traduz necessariamente em algoritmo convencional.
3 - A exigência precoce pelo algoritmo na resolução de problemas pode criar dificuldades para os alunos, quer na compreensão do que o problema pede, quer na elaboração adequada de uma estratégia para sua resolução.
(SMOLE, K. Ler e escrever e resolver problemas, pág. 121-123)
Correspondem às concepções da autora na obra referida, as disposições: