Dans son ouvrage Lectures interactives en langue étrangère, Cicurel définit qu’ « on parle de stratégies de lecture pour désigner la manière dont on lit un texte » (p. 16) et qu’ « apprendre à lire c’est choisir soi-même sa stratégie selon la situation où l’on se trouve et les raisons pour lesquelles on a entrepris cette lecture » (p. 17). Au même temps, elle propose et définit quelques stratégies de lecture, présentées ci-dessous. Associez les concepts de lectures à leurs termes correspondant.I. Lecture studieuse( ) est sollicitée lorsque le lecteur cherche une information ponctuelleII. Lecture balayage( ) stratégie mise en œuvre par le lecteur pour tirer le maximum d’informations du texte luIII. Stratégie de sélection( ) est adoptée par un lecteur occupé à réaliser une action à partir d’un texte contenant des consignesIV. Lecture-action( ) consiste à lire un texte à haute voixV. Lecture oralisée( ) intervient lorsque le lecteur veut simplement prendre connaissance de l’essentiel du texte(RUI, B. La lecture en langue étrangère. Disponible sur : « http://aile.revues.org/387 ». Accès le : 10 mars 2016). Signalez la bonne réponse, du haut vers le bas.

Dans son ouvrage Lectures interactives en langu...

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Ano: 2016Banca: UFSCOrganização: UFSCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Ensino de Língua Estrangeira | Didática e Ensino-Aprendizagem

Dans son ouvrage Lectures interactives en langue étrangère, Cicurel définit qu’ « on parle de stratégies de lecture pour désigner la manière dont on lit un texte » (p. 16) et qu’ « apprendre à lire c’est choisir soi-même sa stratégie selon la situation où l’on se trouve et les raisons pour lesquelles on a entrepris cette lecture » (p. 17). Au même temps, elle propose et définit quelques stratégies de lecture, présentées ci-dessous. Associez les concepts de lectures à leurs termes correspondant.

I. Lecture studieuse	( ) est sollicitée lorsque le lecteur cherche une information ponctuelle
II. Lecture balayage	( ) stratégie mise en œuvre par le lecteur pour tirer le maximum d’informations du texte lu
III. Stratégie de sélection	( ) est adoptée par un lecteur occupé à réaliser une action à partir d’un texte contenant des consignes
IV. Lecture-action	( ) consiste à lire un texte à haute voix
V. Lecture oralisée	( ) intervient lorsque le lecteur veut simplement prendre connaissance de l’essentiel du texte

(RUI, B. La lecture en langue étrangère. Disponible sur : « http://aile.revues.org/387 ». Accès le : 10 mars 2016). Signalez la bonne réponse, du haut vers le bas.

I – II – III – IV – V

V – IV – III – II – I

I – III – V – IV – II

III – I – IV – V – II

III – II – IV – V – I

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