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Segundo o Documento “Atendimento Educacional Especializado: Deficiência Visual”, elaborado pelo Ministério da Educação, em 2007, “na escola, os professores costumam confundir ou interpretar erroneamente algumas atitudes e condutas de alunos com baixa visão que oscilam entre o ver e o não ver.” (BRASIL, 2007, p. 18). Portanto, denota-se que esses alunos acabam, muitas vezes, por sofrer mais preconceitos do que alunos cegos.
Escolha, entre as alternativas abaixo, aquela que aponta corretamente algumas características dos alunos com baixa visão que podem levar a interpretações errôneas.