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Espera-se que a aprendizagem histórica se vincule à compreensão da realidade e da própria História da criança e do pré-adolescente, que alimente a sua capacidade de análise, sem preconceitos, de realidades diferentes daquela na qual vivem, fomentando o diálogo interativo e criador com histórias de outras épocas, em especial daquelas que ajudam na compreensão de tempos e dos contextos em que vive. O conhecimento histórico escolar, portanto, diz respeito às ____________ que acontecem entre professores e alunos, visando à construção de significados para os objetos, conceitos e registros da História em várias épocas e à compreensão de que todo sujeito comum é parte da História humana. Assinale a alternativa que complete corretamente a lacuna.