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“Para ser entendido como prática educativa escolar, o esporte precisa, portanto, ser situado histórica e socialmente e vivenciado criticamente a partir da compreensão de seus fundamentos e da ressignificação de seus sentidos e significados. Além disso, é preciso conhecer os benefícios e riscos das diferentes práticas esportivas, bem como analisar os valores que as orientam”.
CBC - PROPOSTA CURRICULAR PARA ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO – MG (2005)
A Proposta curricular da Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais em 2005 apontou um Conteúdo Básico Comum (CBC) no Ensino de Educação Física do Ensino Médio e nele indica eixos, tópicos e habilidades a serem desenvolvidas. Para o Eixo temático ESPORTE, no tópico 5. “Esporte, lazer e sociedade”, a habilidade definida para esse tópico dentre as citadas abaixo é: