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O desenvolvimento da investigação, na área da Didática da Matemática, advinda com os Parâmetros Curriculares Nacionais, traz novas referências para o tratamento das operações e sugerem estratégias que facilitem a compreensão do sistema numérico. Observe a atividade abaixo: Por exemplo, a adição entre 43.000 e 19.000 pode ser calculada de formas diferentes, como, por exemplo:
| 43.000 mais 10.000, que é igual a 53.000 | 43.000 mais 20.000, que é igual a 63.000 |
| 53.000 mais 9.000 que é igual a 62.000 | 63.000 menos 1.000 que é igual a 62.000 |
Essa estratégia sugerida pelo documento é chamada de: