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De acordo com Zabala, 1998 sobre a Avaliação Formativa, assinale a alternativa INCORRETA.
I. A interdisciplinaridade pode ser vista como a tentativa de o homem conhecer o processo natural do mundo e a sociedade onde vive.II. A interdiscipli...
Proveniente das rápidas e múltiplas transformações científicas, tecnológicas e sociais ocorridas na contemporaneidade, as metodologias ativas vêm se c...
Leia e analise: I - No atendimento Educacional Especializado o professor deve compreender que a criança com autismo pode apresentar prejuízos nas área...
O diagrama abaixo mostra o processo de ensino aprendizagem criado por Charles Mangarez, que parte da observação de um aspecto selecionado da realidade...
A partir do princípio da igualdade de diferenças e da aprendizagem dialógica, as diferenças são um direito igualitário que todos possuem de viver de f...
Para o pesquisador, Cipriano Luckesi (2011), a maioria das escolas promove exames, que não são uma prática de avaliação. O ato de examinar é classific...
A trajetória discussão em torno da temática Projeto Político-Pedagógico (PPP) tem ampliado progressivamente o compromisso social da escola como instit...
Com o advento do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) na década de 1990 um progresso significativo na proteção integral das crianças e dos adole...
A avaliação da aprendizagem escolar ainda é um tema que provoca grandes discussões e reflexões no âmbito educacional, constituindo-se como fonte inesg...
Refletir e discutir sobre os conceitos, princípios e importância das metodologias ativas e sua correlação com o ensino e aprendizagem, através de um o...