Leia a situação hipotética abaixo.Em uma instit...

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Ano: 2025Banca: Instituto SustenteOrganização: TJ-PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Interdisciplinaridade | Pedagogia de Projetos na Pesquisa em Sala de Aula | Complexidade do Conhecimento

Leia a situação hipotética abaixo.

Em uma instituição de ensino que adota a pedagogia de projetos, alguns educadores demonstram resistência em implementar práticas interdisciplinares. Considerando as concepções de Edgar Morin sobre a transdisciplinaridade e a noção de "complexidade" do conhecimento, assinale a alternativa que expressa a essência da interdisciplinaridade em contextos de projetos pedagógicos.

Articular os conteúdos de forma a sobrepor fragmentos disciplinares, reduzindo assim possíveis lacunas e facilitando a distribuição do tempo no currículo.

Segmentar o objeto de estudo de modo que cada área aprofunde sua competência específica, sem que haja cooperação ou intercâmbio de métodos e reflexões.

Promover um diálogo constante e integrador entre diferentes áreas, contemplando a complexidade dos fenômenos e incentivando a construção conjunta de significados.

Unificar completamente os núcleos curriculares, retirando a autonomia das disciplinas em prol de uma homogeneização dos projetos escolares.

Garantir uma integração superficial entre as disciplinas, permitindo trocas pontuais de conteúdos, mas preservando fundamentalmente a lógica tradicional e fragmentada do currículo escolar.

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